Aulas de PLNM, nível B1 – Registo de Sumários

Para professores.

O que aqui se apresenta é simplesmente uma lista arrumada de sumários/atividades/estratégias, registada a partir de aulas concretas de ensino-aprendizagem de anos letivos anteriores.

Procedeu-se a uma fusão de sumários, cortando repetições, pausas, atividades necessárias no decorrer das aprendizagens, mas pouco úteis nesta listagem. Não foram consideradas as aulas de avaliação (testes sumativos), preferindo-se as atividades de treino de aprendizagens muitas das quais baseadas nos exames PLNM oficiais – ver 3.º período.

Esta lista de sumários poderá ser usada como mera inspiração para atividades a desenvolver, sugestões, que cada docente deverá adaptar adequadamente à sua planificação/prática letiva.

Lições n.º 1/2

Teste diagnóstico – Parte I e parte II – para verificar o nível de proficiência em língua portuguesa e formar grupos de nível.

Lições n.º 3/4

Apresentação. Verificação do horário, sala e os alunos constituintes do grupo de nível (primeiro esboço da planta da sala de aula).

Preenchimento da ficha do perfil sociolinguístico pelo aluno em interação oral com o professor.

Conversação com o objetivo de interagir oralmente com os alunos de modo a conhecê-los melhor.

Lições n.º 5/6

Breve esclarecimento sobre o funcionamento da disciplina de PLNM (grupos de nível, competências a treinar, etc.) e orientação sobre o material escolar do aluno: livro/fotocópias; uso de portfólio.

“Quebrar o gelo”: atividade de sociabilidade entre os alunos / Jogo didático ‘Quem é?” para sociabilização dos alunos.

Lições n.º 7/8

Criação do portfólio individual: preenchimento da capa com dados pessoais e da disciplina; ilustração da mesma.

Motivação para um trabalho de pesquisa multicultural e o blogue de PLNM.

Lições n.º 9/10

Noções de tempo: 1.ª atividade – Expressar o presente, o passado e o futuro; 2.ª atividade – Identificar e expressar o presente, o passado e o futuro.

Lições n.º 11/12

Treino da expressão do futuro: IR + infinitivo.

Conclusão da ficha sobre a expressão do futuro: completar “a agenda da Leonor para a próxima semana”.

Lições n.º 13/14

Noção das conjugações verbais; formas verbais do pretérito perfeito do modo indicativo. Preenchimento de quadros de esquematização.

Contar experiências passadas: “No fim-de-semana passado”, “Nas férias…”, etc.

Lições n.º 15/16

Produção escrita sobre o indivíduo: escolha de um tema, entre 12 fornecidos; esboço de ideias e primeira redação (versão manuscrita) sobre o tema escolhido.

Lições n.º 17/18

Produção escrita:

- Revisão de texto esboçado anteriormente, individualmente e com o apoio do professor, seguida de digitalização do mesmo em Word.

- Melhoramento de texto: atribuição de um título; uso de parágrafos e pontuação.

Lições n.º 19/20

Atividade coletiva de melhoramento do texto (autorretrato) de uma aluna: uso do parágrafo e dos sinais de pontuação; conectores interfrásicos; sinónimos; construção sintática e do texto (organização).

Pesquisa na internet de imagens para ilustrar as histórias; inserção das imagens no texto em formato Word.

Lições n.º 21/22

Verificação de alterações introduzidas no texto, já divulgado no blogue de PLNM.

Leitura em voz alta do texto produzido [a partir do blogue ou do texto impresso a partir do mesmo], por cada um dos alunos.

Lições n.º 23/24

Resolução da ficha de gramática: conjugação pronominal reflexa; colocação do pronome (atividade nº 14 da Gramática Activa).

Lições n.º 25/27

Treino de inferências na leitura de um texto: inferir o espaço, o tempo, a ação, o agente, traços de caracterização das personagens, sentimentos-atitudes das personagens, o objeto, relações de causa-efeito e juízos de valor.

Lições n.º 27/28

Atividades alusivas ao natal […].

[…]

Lições n.º 29/30

A estrutura de um trabalho escolar: capa; introdução; desenvolvimento e conclusão; bibliografia.

Uso de um mapa conceptual para testar e reorganizar o conhecimento sobre um tema, por ex. o 25 de Abril de 1974.

Lições n.º 31/32

Descrever oralmente um itinerário, por exemplo: da escola à estação de comboio.

Produção escrita, no caderno diário, do itinerário da estação de comboio à escola.

Lições n.º 33/34

No hotel: audição de um diálogo e descrição de um quarto.

Identificar objetos a partir da sua descrição (ficha).

A partir de imagens, descrever (oralmente) e localizar objetos do quarto (p. 35).

Lições n.º 35/36

Fazer a descrição, no caderno, do próprio quarto (título: Descrição do meu quarto) e processamento do texto em Word.

Leitura de algumas das descrições elaboradas.

Lições n.º 37/38

Preencher a ficha com exercícios de treino das expressões de lugar (preposições e locuções prepositivas de lugar): à frente de, em, entre., etc.

Escrever 3 ou 4 frases, localizando-se na sala de aula.

Lições n.º 39/40

As regras de uso dos sinais de pontuação.

Exercícios de aplicação: pontuar textos que não estão pontuados.

Lições n.º 41/42

Treino da escrita:

- produção de uma carta informal;

- revisão da carta e digitalização da mesma em Word.

- Divulgação no blogue de PLNM.

Lições n.º 43/44

Registo no caderno de verbos no pretérito imperfeito: verbos regulares (em -ar, -er e -ir) e irregulares (ser, ter, vir, pôr).

Conversação sobre "o que fiz no sábado..." e "quando eu era pequeno...".

TPC

Fazer os exercícios da ficha 19/fotocópia (no mínimo o exercício 19.1) sobre pretérito perfeito versus pretérito imperfeito.

Lições n.º 45/46

- Resolução dos exercícios da ficha de treino do uso do pretérito perfeito e do pretérito imperfeito do Indicativo.

Lições n.º 47/48

Exercício de reconstituição de texto “História de uma gatinha”.

Verificação coletiva das soluções vocabulares do texto.

Lições n.º  49/50

Motivação para a leitura, através do uso das caixas de livros do CRE):

- consulta e leitura livre de livros, na parte inicial, apoiadas  apenas pelo professor(a) quando solicitado(a) .

- Elaboração da ficha bibliográfica do livro escolhido.

- Registo no caderno das referências bibliográficas elaboradas por vários alunos, apresentadas estas no quadro..

- Partilha de experiências de leitura (expressão oral).

Lições n.º 51/52

Uso do futuro dos verbos regulares e irregulares (dizer, fazer e trazer). Exercícios práticos.

Lições n.º 53/54

Treino da escrita:

- produção de um “e-mail”;

- revisão do texto e digitalização da mesma em Word.

- Divulgação no blogue de PLNM.

Lições n.º 55/56

Revisão coletiva, em Word, de alguns textos produzidos antes pelos alunos.

Divulgação dos textos no blogue de PLNM.

Lições n.º 57/58

Compreensão oral da canção "Nada de nada" de João Pedro Pais. Preenchimento de texto/letra de cação lacunar.

Lições n.º 59/50

Entrega de material aos alunos e explicitação da organização do mesmo: coletânea para treino do LER, FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA e ESCREVER, a partir dos enunciados dos exames nacionais PLNM.

Lições n.º 51/52

Leitura de dois diálogos e resolução de alguns exercícios de compreensão do diálogo “Vamos ver uma exposição”.

Lições n.º 53/54

Treino da compreensão escrita e competências gramaticais: exame PLNM, n.º 28, 2008, 1ª fase.

Lições n.º 55/56

Treino da expressão escrita: exame de PLNM, nº 28, 2008, 1ª fase.

Elaboração de uma lista com os temas e os tipos de texto que costumam sair nas provas de exame.

Lições n.º 57/58

Treino de escrita – Identificação de tipos de texto:

- procurar, no blogue de PLNM, exemplos de vários tipos de texto (carta, página de um diário, etc.);

- registar no caderno diário um exemplo para cada tipo de texto;

- Leitura, por cada aluno, de alguns dos textos selecionados.

Lições n.º 59/60

Verificação das respostas das provas de exame de 2008 (1.ª e 2.ª chamadas).

Leitura e compreensão de dois textos: «Luís Vaz de Camões» e «O Oceanário de Lisboa».

Lições n.º 61/62

Exercícios de treino do grau dos adjetivos: o superlativo absoluto (analítico/sintético) e o superlativo relativo.

Sistematização dos graus dos adjetivos.

Lições n.º 63/64

Seleção de alunos para as atividades do Dia do Patrono: ortografia e soletração, através do treino das atividades.

Lições n.º 65/66

Expressar opinião, comparando duas coisas ou duas pessoas [unidade 5, do manual].

Lições n.º 67/68

Uso do modo imperativo: teorização e exemplificação.

Exercícios de treino do modo Imperativo.

Revisão do esquema de comunicação: eu/nós – tu/você/o senhor/a senhora, ele/ela/eles.

Lições n.º 69/70

Atividades relacionadas com o dia do patrono.

Lições n.º 71/72

Resolução e verificação das respostas do grupo de leitura (exames nacionais de PLNM, níveis A2 e B1).

Lições n.º 73/74

Produção de um texto de opinião (argumentativo) através de uma ficha sobre “Os jovens e a Internet” (exame 2009, 2ª fase, nível B1).

Revisão coletiva, em Word, dos textos de opinião produzidos pelos alunos.

Lições n.º 75/76

Exercício com dificuldades da língua portuguesa (homófonas).

[...]